Aktuelt

Cyberpunkeren som digitaliserte norsk skole

Middelklasseforeldres angst for skjermene må ikke få dominere debatten om IKT i utdanningen, mener Morten Søby, en av Norges første postmodernister og mannen som introduserte «digital kompetanse» i norsk skolepolitikk.

Den nasjonale, digitale strateg: Morten Søby forteller at begrepet «digital kompetanse» fungerte som et passord som åpnet dører til politikken og pedagogikken. Digitale ferdigheter ble i Kunnskapsløftet i 2006 definert som grunnleggende ferdighet på linje med lesing og skriving.
Jon Kåre Time
Jon Kåre Time
Christian Belgaux
Christian Belgaux Foto
Publisert Sist oppdatert

Subscribe for full access

Get instant access to all content

skole utdanning aktuelt jon kåre time samtid skjermtid og oppmerksomhetsøkonomi teknologi