Kommentar

Mye taler imot fortellingen om at skolen er i krise

Det store antallet tester og målinger skaper en permanent skolekrise. Positive funn blir glemt og gjemt bort, skriver Elise Djupedal.

Lesing.
Internasjonale skoletester: Den kontinuerlige konkurransen mellom landene fører til at det ikke finnes et sluttpunkt. Vi vil aldri bli fornøyd, og vi kommer heller aldri i mål. Her: Lesesatsing på Hana skole i Sandnes.
Elise Farstad Djupedal stipendiat i pedagogikk, NTNU
Publisert Sist oppdatert

Subscribe for full access

Get instant access to all content

kommentar ideer barn og unge nett skole norsk politikk